1．0-5岁是人一生发展中最重要的阶段

孩子在0-5岁的发展水平，决定了他们一生发展中所能达到的最高度。这段时间里，儿童有大量的技能需要学习，大量的行为习惯要养成，价值观和世界观开始产生并逐渐定型。

2．孩子的发展是按一定顺序进行的

儿童的早期发展阶段严格遵循着一定的先后顺序，即“由简单到复杂”、“新技能的学习，是建立在已掌握的技能的基础上”。孩子不可能跨越一个阶段，而直接学到后面阶段才能掌握的技能。

3．所有发展领域，其内部都是高度相关的

孩子的早期发展主要包括以下几个领域（不同学者在分类表述上可能有所不同）：
a.逻辑能力 b.语言能力 c.精细动作 d.粗大动作 e.自我帮助 f.理解能力 g.社交能力
这些领域的发展是互相关联的。各领域间发展的不均衡，将限制孩子最终发展所能达到的高度。而合理均衡的发展，会最大程度地激发出孩子的潜能，使他们在将来得到更大的发展空间。

4．孩子在学习中需要体验到成就感（即成功体验教育）及学习的乐趣（游戏中学习）

孩子在学习中越有成就感，他们就会越觉得有意思，进而越有信心，越能激发出学习的兴趣和潜能，由此进入一种良性循环。精心设计的游戏就是一种很好的学习方式。

5．即使是同龄孩子，学习内容也会有不同

由于天生的禀赋各异加上后天环境的影响，每个孩子在每项技能上的发展水平都是各不相同的。教育领域经常使用的“发展量表”，阐述的是大多数孩子在某一时间某一方面的平均发展水平，反应不出个体差异和整体发展情况，因此，早期教育计划的制定在参考“发展量表”的同时，更要重视孩子的个别性，因材施教。